김영평생교육원

Q1.교육부장관상을 수상하셨는데, 그 비결은 무엇이고 어떤 의미가 있나요?
Q1.교육부장관상을 수상하셨는데, 그 비결은 무엇이고 어떤 의미가 있나요?
교육부장관상을 수상하게 된 것은 저 혼자만의 성과라기보다는, 학생들을 위해 함께 노력하고 땀흘려준 분들 덕분이라고 생각합니다. 학습자 한 명 한 명의 상황을 이해하고 끝까지 책임지는 교육을 해왔던 점, 그리고 꾸준히 신뢰를 쌓아온 노력들이 인정받은 것 같아 감사한 마음입니다. 이 상은 그동안 잘해왔다는 의미이기도 하지만, 앞으로 더 잘하라는 무거운 책임이기도 하기에 더욱 겸손한 자세로 임하고 있습니다.

Q2.김영평생교육원이 특히 강조하는 교육 철학이 있다면 무엇인가요?
Q2.김영평생교육원이 특히 강조하는 교육 철학이 있다면 무엇인가요?
김영평생교육원의 교육 철학은 ‘끝까지 책임지는 교육’입니다. 많은 학습자들이 처음에는 막연한 불안감과 함께 시작합니다. 그런 분들에게 단순히 강의만 제공하는 것이 아니라, 처음부터 끝까지 동행하는 파트너가 되기 위해 노력해왔습니다. 학습설계, 행정 지원, 진로 상담까지 전담 인력이 세심하게 관리하고 있으며, 이는 단순한 교육이 아닌 '신뢰의 과정'이라고 생각합니다. 우리는 단 한 명의 학습자도 포기하지 않겠다는 사명감을 가지고 교육에 임하고 있습니다.

Q3.장관상을 수상한 교육기관의 원장으로서,학생들에게 어떤 신뢰를 줄 수 있다고 보시나요?
Q3.장관상을 수상한 교육기관의 원장으로서,학생들에게 어떤 신뢰를 줄 수 있다고 보시나요?
신뢰는 말이 아니라 결과로 증명된다고 생각합니다. 김영평생교육원은 매년 수천 명의 학습자가 자격증 취득, 학위 완료, 편입학, 취업 등의 목표를 실현하는 것을 함께해왔습니다. 그 노력은 학습자분들의 편입성공이라는 ‘성과’로 이어져 왔다고 생각합니다. 저희 교육원이 제공하는 시스템과 운영 철학이 신뢰할 수 있는 기반 위에 있다는 걸 보여주는 계기가 되기를 바랍니다. 앞으로도 더 많은 학습자에게 의미 있는 변화를 제공하겠습니다.

Q4.학점은행제를 고민하는 예비 학습자에게 전하고 싶은 말씀이 있다면요?
Q4.학점은행제를 고민하는 예비 학습자에게 전하고 싶은 말씀이 있다면요?
학점은행제는 누군가에게는 인생을 다시 시작할 수 있는 기회의 제도입니다. 하지만 막연한 정보 속에서 '과연 내가 할 수 있을까'라는 고민이 앞서는 것도 이해합니다. 김영평생교육원은 그런 학습자들에게 실질적인 도움을 주기 위해 존재합니다. 충분히 도전할 수 있고, 그 도전을 도와줄 전문가들이 함께 있다는 사실만으로도 한 걸음 내딛는 데 큰 힘이 될 것입니다. 늦었다고 생각되는 지금이 가장 빠른 시작입니다. 망설이지 말고 도전해보세요.

Q5.앞으로의 김영평생교육원의 목표나 계획이 있다면요?
Q5.앞으로의 김영평생교육원의 목표나 계획이 있다면요?
김영평생교육원은 단기적인 성과보다는 장기적인 교육 생태계 구축을 목표로 하고 있습니다. 앞으로는 학위 과정뿐 아니라 실무와 연결되는 직무 교육, AI·디지털 융합 콘텐츠 개발, 중장년·경력단절 여성 등 다양한 계층을 위한 맞춤형 프로그램으로 영역을 넓혀갈 계획입니다. 더 나아가, 교육을 통해 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 기관이 되고자 합니다. ‘사람을 키운다’는 초심을 잃지 않고, 교육의 본질을 실현하는 길로 계속 나아가겠습니다.

인간행동과사회환경

모집중

강의교수: 김수진 교수소개
학점: 3학점

신청기간: 2024.07.01 ~ 2025.05.13
학습기간: 2025.05.14 ~ 2025.08.26

수강료: ~~210,000원~~
69,000원

관련전공: 전공필수 - 사회복지학; 전공선택 - 아동학,아동·가족,사회복지

강좌소개

해당 강좌의 자세한 소개

수업개요

환경속의 인간이라는 관점에서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 대해 이해하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인, 가족, 사회, 문화적 요소간의 상호작용을 파악하고 생애주기적 관점에 근거하여 발달단계이론과 발달과제 및 사회환경에 대한 전반적인 내용을 학습한다.

수업목표

● 인간을 이해하기 위한 기초적인 관점을 설명할 수 있다.
● 생애주기적 관점에서의 인간발달단계를 설명할 수 있다.
● 인간발달단계별 발달과제 및 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
● 인간행동에 대한 대표 학자의 이론에서 제시하는 인간관과 주요관점과 개념을 이해하고, 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
● 사회환경에 대한 이론의 주요관점과 개념을 이해하고 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
● 인간행동의 개인적, 가족적, 사회/문화적 요소를 설명할 수 있다.
● 개인, 가족, 사회/문화적 요소 간의 상호작용을 설명할 수 있다.

평가기준

평가 기준 퍼센트
중간고사	기말고사	과제	토론	퀴즈	출석	계
25%	25%	20%	10%	5%	15%	100%

수료기준

출석률80%, 상대평가 (중간고사와 기말고사 모두 미응시 시 미수료)

특이사항

1. 수료기준: 총 성적 60점 이상(상대평가), 출석률 80% 이상
2. 평가기준: 출석(15%), 중간고사(25%), 기말고사(25%), 과제(20%), 퀴즈(5%), 토론(10%)

1) 출석: 각 차시별 진도 반영(기간 내 출석으로만 평가)
2) 중간고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(8주차)
3) 기말고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(15주차)
4) 과제: 학습자별 상호 모사율 체크를 통한 평가(9주차)
5) 토론: 학습자 간 의견 제출(3주차)
6) 퀴즈: O,X 퀴즈 5문항(5주차)

3. 성적등급비율: A~A+(20%). B~B+(40%), C이하(40%) / 상대평가

4. 과제 및 토론 주제
1) 과제주제(9주차): 1주차 ~ 7주차 범위
2) 토론주제(3주차): 1주차 ~ 3주차 범위
3) 상세내용은 시작일에 공개되오니 참고바랍니다.

강의계획서

과목명	교수명	교수연락처	이메일	년도/차시
인간행동과사회환경	김수진	1899-5662	help@kystudy.co.kr	2025년 1-9차
학습기간	강의시간	학점	평가구분	수강대상 강의실 및 주요 수업방법
2025년 05월 14일 ~ 2025년 08월 26일	15주	3	상대평가	<수강대상> -고등학교 졸업 이상의 학력자 <주요 수업 방법> -원격강의 (www.kystudy.co.kr/MyCourse)

평가기준
출석	중간고사	기말고사	과제	토론	쪽지(OX퀴즈)	계
15%	25%	25%	20%	10%	5%	100%
과목 수료조건: 총점 60점 이상(60점 미만 F), 출석률 80%이상(출석률 80%미만은 출석과락)

주요 학사일정	중간고사 2025년 7월 6일~2025년 7월 9일 기말고사 2025년 8월 17일~2025년 8월 20일 과제 2025년 7월 10일~2025년 8월 5일 토론 2025년 5월 28일~2025년 6월 10일 쪽지(OX퀴즈) 2025년 6월 11일~2025년 6월 24일 중간고사 성적공개 및 이의신청 기말고사 성적공개 및 이의신청 최종성적공개 2025년 8월 30일~2025년 8월 31일
과목개요	환경속의 인간이라는 관점에서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 대해 이해하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인, 가족, 사회, 문화적 요소간의 상호작용을 파악하고 생애주기적 관점에 근거하여 발달단계이론과 발달과제 및 사회환경에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
수업목표	● 인간을 이해하기 위한 기초적인 관점을 설명할 수 있다. ● 생애주기적 관점에서의 인간발달단계를 설명할 수 있다. ● 인간발달단계별 발달과제 및 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다. ● 인간행동에 대한 대표 학자의 이론에서 제시하는 인간관과 주요관점과 개념을 이해하고, 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다. ● 사회환경에 대한 이론의 주요관점과 개념을 이해하고 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다. ● 인간행동의 개인적, 가족적, 사회/문화적 요소를 설명할 수 있다. ● 개인, 가족, 사회/문화적 요소 간의 상호작용을 설명할 수 있다.
상대평가 안내	국가평생교육진흥원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호,2016년1월6일 제정,2016년1월1일 시행)에 따라 성적 평가가 상대평가로 진행되고 있습니다. 상대평가가 진행됨에 따라 원점수에서 학습자의 순위에 따라 백분율로 산정되며 다시 환산되며, A(20%),B(40%),C 이하(40%)의 비율을 기준으로 성적을 부여합니다. 학습자님들의 점수는 최종 점수조정을 거쳐 순위별로 등급에 배당되게 되며 환산점수로 국가평생교육진흥원에 성적보고가 됩니다. (출석률 80%미만,총점수 60점미만은 과락이며 상대평가에서 제외됩니다.)

해당 강좌의 강의계획서
주별	차시	강의(실습ㆍ실기ㆍ실험) 내용		과제 및 기타 참고사항
제1주	수강기간 2025-05-14 ~ 2025-05-27
	1차시	차시제목	사회복지학에서의 인간 이해와 인간발달의 기초	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간 이해의 다양성 － 사회복지에서의 인간 이해 관점의 변화 － ‘환경 속의 인간’ 관점 － 인간발달의 개념 － 인간발달의 특성 － 인간발달의 단계
		학습목표	－ 인간을 다양한 관점에서 설명할 수 있다. － 사회복지 영역에서의 인간관의 변화를 설명할 수 있다. － 환경 속의 인간에 대해 설명할 수 있다. － 인간발달의 개념을 설명할 수 있다. － 인간발달의 특성을 설명할 수 있다. － 인간발달의 단계를 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	태내기와 신생아기와 사회복지	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 태내기의 이해 － 신생아기의 이해 － 태내기 및 신생아기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 태내기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 신생아기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 태내기와 신생아기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
제2주	수강기간 2025-05-21 ~ 2025-06-03
	1차시	차시제목	영아기와 사회복지	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 영아기의 이해 － 영아기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 영아기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 영아기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	유아기와 사회복지	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 유아기의 이해 － 유아기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 유아기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 유아기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
제3주	수강기간 2025-05-28 ~ 2025-06-10
	1차시	차시제목	아동기와 사회복지	- 토론
		학습내용	－ 아동기의 이해 － 아동기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 아동기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 아동기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	청소년기와 사회복지	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 청소년기의 발달 － 청소년기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 청소년기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 청소년기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
제4주	수강기간 2025-06-04 ~ 2025-06-17
	1차시	차시제목	청년기와 사회복지	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 청년기의 이해 － 청년기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 청년기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 청년기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	중년기와 사회복지	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 중년기의 이해 － 중년기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 중년기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 중년기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
제5주	수강기간 2025-06-11 ~ 2025-06-24
	1차시	차시제목	노년기의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 노년기의 발달 － 노년기의 사회복지적 이슈
		학습목표	－ 노년기의 발달특성을 설명할 수 있다. － 노년기의 사회복지적 이슈를 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	인간 행동을 설명하는 이론의 개괄적 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 성격이론 － 이상행동이론 － 인간발달이론 － 생태체계이론
		학습목표	－ 인간행동을 설명하는 성격이론을 설명할 수 있다. － 인간행동을 설명하는 이상행동이론을 설명할 수 있다. － 인간행동을 설명하는 인간발달이론을 설명할 수 있다. － 인간행동을 설명하는 생태체계이론을 설명할 수 있다.
제6주	수강기간 2025-06-18 ~ 2025-07-01
	1차시	차시제목	프로이트의 정신분석이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 성격의 역동 － 자아방어기제 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 프로이트 정신분석이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 프로이트 정신분석이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 프로이트 정신분석이론의 성격역동을 설명할 수 있다. － 프로이트 정신분석이론의 자아방어기제를 설명할 수 있다. － 프로이트 정신분석이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	융의 분석심리이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 성격의 역동 － 성격유형 및 성격발달 － 융과 프로이트의 비교 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 융의 분석심리이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 융의 분석심리이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 융의 분석심리이론의 성격역동을 설명할 수 있다. － 융의 성격유형 및 발달을 설명할 수 있다. － 융과 프로이트 이론의 차이를 설명할 수 있다. － 융의 분석심리이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제7주	수강기간 2025-06-25 ~ 2025-07-08
	1차시	차시제목	아들러의 개인심리이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 아들러의 개인심리이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 아들러의 개인심리이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 아들러의 개인심리이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	에릭슨의 심리사회이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 에릭슨의 심리사회이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 에릭슨의 심리사회이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 에릭슨의 심리사회이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제8주	수강기간 2025-07-06 ~ 2025-07-09
	1차시	차시제목	중간고사	- 시험
		학습내용	중간고사
		학습목표	중간고사
	2차시	차시제목
		학습내용
		학습목표
제9주	수강기간 2025-07-09 ~ 2025-07-22
	1차시	차시제목	피아제의 인지발달이론의 이해	- 과제
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 피아제의 인지발달이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 피아제의 인지발달이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 피아제의 인지발달이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	엘리스의 합리적 정서행동이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 엘리스의 합리적 정서행동이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 엘리스의 합리적 정서행동이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 엘리스의 합리적 정서행동이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제10주	수강기간 2025-07-16 ~ 2025-07-29
	1차시	차시제목	스키너의 학습이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 스키너의 학습이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 스키너의 학습이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 스키너의 학습이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	반두라의 사회학습이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 반두라의 사회학습이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 반두라의 사회학습이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 반두라의 사회학습이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제11주	수강기간 2025-07-23 ~ 2025-08-05
	1차시	차시제목	로저스의 인본주의 이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 로저스의 인본주의 이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 로저스의 인본주의 이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 로저스의 인본주의 이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	매슬로의 욕구위계이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 매슬로의 욕구위계이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 매슬로의 욕구위계이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 매슬로의 욕구위계이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제12주	수강기간 2025-07-30 ~ 2025-08-12
	1차시	차시제목	교류분석이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 교류분석이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 교류분석이론의 주요개념을 설명할 수 있다. － 교류분석이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	소집단이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본관점 － 주요개념 － 집단 발달단계 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 소집단이론의 인간관과 기본관점에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 소집단이론의 주요개념과 발달단계를 설명할 수 있다. － 소집단이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제13주	수강기간 2025-08-06 ~ 2025-08-19
	1차시	차시제목	일반체계이론의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본가정 － 주요개념과 발달단계 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 일반체계이론의 인간관과 기본가정에서의 핵심을 설명할 수 있다. － 일반체계이론의 주요개념과 발달단계를 설명할 수 있다. － 일반체계이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	생태체계관점	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 인간관과 기본가정 － 주요개념 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 생태체계이론의 인간관과 기본가정을 설명할 수 있다. － 생태체계이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. － 생태체계이론이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
제14주	수강기간 2025-08-13 ~ 2025-08-26
	1차시	차시제목	가족, 집단, 조직의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 개념 － 유형 － 체계로서의 특성 － 인간행동과의 관계 － 사회복지에 미친 영향
		학습목표	－ 가족, 집단, 조직의 개념을 설명할 수 있다. － 가족, 집단, 조직의 유형을 설명할 수 있다. － 가족, 집단, 조직의 체계로서의 특성을 설명할 수 있다. － 가족, 집단, 조직과 인간행동과의 관계를 설명할 수 있다. － 가족, 집단, 조직이 사회복지에 미친 영향을 설명할 수 있다.
	2차시	차시제목	지역사회, 문화의 이해	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 지역사회, 문화의 개념과 유형 － 체계로서의 특징 － 인간행동과의 관계
		학습목표	－ 지역사회, 문화의 개념과 유형을 설명할 수 있다. － 체계로서의 특성을 설명할 수 있다. － 인간행동과의 관계를 설명할 수 있다.
제15주	수강기간 2025-08-17 ~ 2025-08-20
	1차시	차시제목	기말고사	- 시험
		학습내용	기말고사
		학습목표	기말고사
	2차시	차시제목
		학습내용
		학습목표

수업 참고사항	별도 참고사항이 없습니다.
강의 유형	이론중심( V ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론, 세미나 병행( ), 이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( )
교재 정보	교재정보 보기

수강후기

베스트 수강후기 내용
	수강기간 ~ 2025.04.15 많은 도움이 되었습니다 감사합니다	작성자 권** 등록일 2025.04.30
	수강기간 ~ 2025.04.22 유익한 강의였습니다.	작성자 심** 등록일 2025.04.29
	수강기간 ~ 2025.04.22 유익한 강의였습니다. 감사합니다.	작성자 심** 등록일 2025.04.29
	수강기간 ~ 2025.04.15 잘 정리되어진 수업 내용으로 많은 도움이 되었습니다.감사합니다.	작성자 이** 등록일 2025.04.27
	수강기간 ~ 2025.04.15 어렵지만 흥미로운 수업이었다	작성자 최** 등록일 2025.04.25
	수강기간 ~ 2025.04.22 도움이 되고 유익한 강의였다.	작성자 권** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.15 너무 어려웠어요. 열성적인 강의, 감사합니다.	작성자 정** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 유익하고 도움이 되는 강의였다.	작성자 최** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.15 감사합니다 수고하셨습니다	작성자 홍** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 수업을 이해하는데 많은 도움이 되었습니다.	작성자 이** 등록일 2025.04.24

김수진 교수님

직위: 교수

학위: 이화여대 사회복지학 학사 이화여대 사회복지학 석사 이화여대 사회복지학 박사

전공: 사회복지학

이메일: @

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