김영평생교육원

Q1.교육부장관상을 수상하셨는데, 그 비결은 무엇이고 어떤 의미가 있나요?
Q1.교육부장관상을 수상하셨는데, 그 비결은 무엇이고 어떤 의미가 있나요?
교육부장관상을 수상하게 된 것은 저 혼자만의 성과라기보다는, 학생들을 위해 함께 노력하고 땀흘려준 분들 덕분이라고 생각합니다. 학습자 한 명 한 명의 상황을 이해하고 끝까지 책임지는 교육을 해왔던 점, 그리고 꾸준히 신뢰를 쌓아온 노력들이 인정받은 것 같아 감사한 마음입니다. 이 상은 그동안 잘해왔다는 의미이기도 하지만, 앞으로 더 잘하라는 무거운 책임이기도 하기에 더욱 겸손한 자세로 임하고 있습니다.

Q2.김영평생교육원이 특히 강조하는 교육 철학이 있다면 무엇인가요?
Q2.김영평생교육원이 특히 강조하는 교육 철학이 있다면 무엇인가요?
김영평생교육원의 교육 철학은 ‘끝까지 책임지는 교육’입니다. 많은 학습자들이 처음에는 막연한 불안감과 함께 시작합니다. 그런 분들에게 단순히 강의만 제공하는 것이 아니라, 처음부터 끝까지 동행하는 파트너가 되기 위해 노력해왔습니다. 학습설계, 행정 지원, 진로 상담까지 전담 인력이 세심하게 관리하고 있으며, 이는 단순한 교육이 아닌 '신뢰의 과정'이라고 생각합니다. 우리는 단 한 명의 학습자도 포기하지 않겠다는 사명감을 가지고 교육에 임하고 있습니다.

Q3.장관상을 수상한 교육기관의 원장으로서,학생들에게 어떤 신뢰를 줄 수 있다고 보시나요?
Q3.장관상을 수상한 교육기관의 원장으로서,학생들에게 어떤 신뢰를 줄 수 있다고 보시나요?
신뢰는 말이 아니라 결과로 증명된다고 생각합니다. 김영평생교육원은 매년 수천 명의 학습자가 자격증 취득, 학위 완료, 편입학, 취업 등의 목표를 실현하는 것을 함께해왔습니다. 그 노력은 학습자분들의 편입성공이라는 ‘성과’로 이어져 왔다고 생각합니다. 저희 교육원이 제공하는 시스템과 운영 철학이 신뢰할 수 있는 기반 위에 있다는 걸 보여주는 계기가 되기를 바랍니다. 앞으로도 더 많은 학습자에게 의미 있는 변화를 제공하겠습니다.

Q4.학점은행제를 고민하는 예비 학습자에게 전하고 싶은 말씀이 있다면요?
Q4.학점은행제를 고민하는 예비 학습자에게 전하고 싶은 말씀이 있다면요?
학점은행제는 누군가에게는 인생을 다시 시작할 수 있는 기회의 제도입니다. 하지만 막연한 정보 속에서 '과연 내가 할 수 있을까'라는 고민이 앞서는 것도 이해합니다. 김영평생교육원은 그런 학습자들에게 실질적인 도움을 주기 위해 존재합니다. 충분히 도전할 수 있고, 그 도전을 도와줄 전문가들이 함께 있다는 사실만으로도 한 걸음 내딛는 데 큰 힘이 될 것입니다. 늦었다고 생각되는 지금이 가장 빠른 시작입니다. 망설이지 말고 도전해보세요.

Q5.앞으로의 김영평생교육원의 목표나 계획이 있다면요?
Q5.앞으로의 김영평생교육원의 목표나 계획이 있다면요?
김영평생교육원은 단기적인 성과보다는 장기적인 교육 생태계 구축을 목표로 하고 있습니다. 앞으로는 학위 과정뿐 아니라 실무와 연결되는 직무 교육, AI·디지털 융합 콘텐츠 개발, 중장년·경력단절 여성 등 다양한 계층을 위한 맞춤형 프로그램으로 영역을 넓혀갈 계획입니다. 더 나아가, 교육을 통해 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 기관이 되고자 합니다. ‘사람을 키운다’는 초심을 잃지 않고, 교육의 본질을 실현하는 길로 계속 나아가겠습니다.

영어강독Ⅰ

모집중

강의교수: 박종철 교수소개
학점: 3학점

신청기간: 2024.07.01 ~ 2025.05.13
학습기간: 2025.05.14 ~ 2025.08.26

수강료: ~~210,000원~~
85,000원

관련전공: 전공필수 - 영문학,영어

강좌소개

해당 강좌의 자세한 소개

수업개요

본 교과목은 영어 읽기에 필요한 기초적인 학습 방법을 익힌 뒤 다양한 종류의 영문을 읽고 영문에 나타난 언어 구조 및 어휘 등을 학습하여 영문을 정확하고 효과적으로 해독할 수 있는 능력을 키운다. 이에 따라 다양하고 실제적인 읽기 자료들을 접함으로써 영어표현 및 문화에 대한 이해력을 높이고, 효과적인 읽기를 위한 방법들을 제시하며 체계적이고 지속적인 읽기 훈련을 통해 문자언어를 통한 의사소통 능력을 배양한다. 다양한 분야에 관한 현대의 단문, 장문 등 영문의 강독과 분석을 통해 영어의 구조를 이해함으로써 영문독해를 쉽고 빠르게 할 수 있다.

수업목표

● 문법, 어휘학습, 읽기 및 쓰기 전략학습을 통한 영어 읽기 및 쓰기 활동을 말하기와 접목시켜 종합적인 영어 능력을 수행할 수 있다.
● 전공의 특성에 맞는 영어어휘를 익히고 관련된 자료를 접함으로써 전공 영어를 읽을 수 있도록 활용할 수 있다.
● 다양한 타 문화의 가치를 인지하고 이를 통해서 폭넓은 이해력과 창의적인 사고력을 증가시킬 수 있다.
● 인간의 얼굴형에 따른 성격, 음식, 경축일 행사, 미국의 역사와 지리, 자연의 공격, 발명품, 관습과 전통, 식물의 적응형질, 신화와 음악 등 다양한 주제의 영문을 읽어 필요한 지식과 기술을 영문으로 읽을 수 있는 능력을 배양시킬 수 있다.
● 각 단원의 문장 구조와 어휘 및 문법학습에 대한 이해를 통하여 단락의 토픽 주제와 그 주제를 보충해 부연 문장들을 구별해 정확하고 빠르게 영어를 읽을 수 있다.
● 기본 동사를 통한 5문항의 회화체 영작을 해 봄으로써 영어식 회화 표현을 자신감 있게 적용해 외국인과의 대화로 현장에서 활용할 수 있다.

평가기준

평가 기준 퍼센트
중간고사	기말고사	과제	토론	퀴즈	출석	계
25%	25%	20%	10%	5%	15%	100%

수료기준

출석률80%, 상대평가 (중간고사와 기말고사 모두 미응시 시 미수료)

특이사항

1. 수료기준: 총 성적 60점 이상(상대평가), 출석률 80% 이상
2. 평가기준: 출석(15%), 중간고사(25%), 기말고사(25%), 과제(20%), 퀴즈(5%), 토론(10%)

1) 출석: 각 차시별 진도 반영(기간 내 출석으로만 평가)
2) 중간고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(8주차)
3) 기말고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(15주차)
4) 과제: 학습자별 상호 모사율 체크를 통한 평가(9주차)
5) 토론: 학습자 간 의견 제출(3주차)
6) 퀴즈: O,X 퀴즈 5문항(5주차)

3. 성적등급비율: A~A+(20%). B~B+(40%), C이하(40%) / 상대평가

4. 과제 및 토론 주제
1) 과제주제(9주차): 1주차 ~ 7주차 범위
2) 토론주제(3주차): 1주차 ~ 3주차 범위
3) 상세내용은 시작일에 공개되오니 참고바랍니다.

강의계획서

과목명	교수명	교수연락처	이메일	년도/차시
영어강독Ⅰ	박종철	1899-5662	help@kystudy.co.kr	2025년 1-9차
학습기간	강의시간	학점	평가구분	수강대상 강의실 및 주요 수업방법
2025년 05월 14일 ~ 2025년 08월 26일	15주	3	상대평가	<수강대상> -고등학교 졸업 이상의 학력자 <주요 수업 방법> -원격강의 (www.kystudy.co.kr/MyCourse)

평가기준
출석	중간고사	기말고사	과제	토론	쪽지(OX퀴즈)	계
15%	25%	25%	20%	10%	5%	100%
과목 수료조건: 총점 60점 이상(60점 미만 F), 출석률 80%이상(출석률 80%미만은 출석과락)

주요 학사일정	중간고사 2025년 7월 6일~2025년 7월 9일 기말고사 2025년 8월 17일~2025년 8월 20일 과제 2025년 7월 10일~2025년 8월 5일 토론 2025년 5월 28일~2025년 6월 10일 쪽지(OX퀴즈) 2025년 6월 11일~2025년 6월 24일 중간고사 성적공개 및 이의신청 기말고사 성적공개 및 이의신청 최종성적공개 2025년 8월 30일~2025년 8월 31일
과목개요	본 교과목은 영어 읽기에 필요한 기초적인 학습 방법을 익힌 뒤 다양한 종류의 영문을 읽고 영문에 나타난 언어 구조 및 어휘 등을 학습하여 영문을 정확하고 효과적으로 해독할 수 있는 능력을 키운다. 이에 따라 다양하고 실제적인 읽기 자료들을 접함으로써 영어표현 및 문화에 대한 이해력을 높이고, 효과적인 읽기를 위한 방법들을 제시하며 체계적이고 지속적인 읽기 훈련을 통해 문자언어를 통한 의사소통 능력을 배양한다. 다양한 분야에 관한 현대의 단문, 장문 등 영문의 강독과 분석을 통해 영어의 구조를 이해함으로써 영문독해를 쉽고 빠르게 할 수 있다.
수업목표	● 문법, 어휘학습, 읽기 및 쓰기 전략학습을 통한 영어 읽기 및 쓰기 활동을 말하기와 접목시켜 종합적인 영어 능력을 수행할 수 있다. ● 전공의 특성에 맞는 영어어휘를 익히고 관련된 자료를 접함으로써 전공 영어를 읽을 수 있도록 활용할 수 있다. ● 다양한 타 문화의 가치를 인지하고 이를 통해서 폭넓은 이해력과 창의적인 사고력을 증가시킬 수 있다. ● 인간의 얼굴형에 따른 성격, 음식, 경축일 행사, 미국의 역사와 지리, 자연의 공격, 발명품, 관습과 전통, 식물의 적응형질, 신화와 음악 등 다양한 주제의 영문을 읽어 필요한 지식과 기술을 영문으로 읽을 수 있는 능력을 배양시킬 수 있다. ● 각 단원의 문장 구조와 어휘 및 문법학습에 대한 이해를 통하여 단락의 토픽 주제와 그 주제를 보충해 부연 문장들을 구별해 정확하고 빠르게 영어를 읽을 수 있다. ● 기본 동사를 통한 5문항의 회화체 영작을 해 봄으로써 영어식 회화 표현을 자신감 있게 적용해 외국인과의 대화로 현장에서 활용할 수 있다.
상대평가 안내	국가평생교육진흥원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호,2016년1월6일 제정,2016년1월1일 시행)에 따라 성적 평가가 상대평가로 진행되고 있습니다. 상대평가가 진행됨에 따라 원점수에서 학습자의 순위에 따라 백분율로 산정되며 다시 환산되며, A(20%),B(40%),C 이하(40%)의 비율을 기준으로 성적을 부여합니다. 학습자님들의 점수는 최종 점수조정을 거쳐 순위별로 등급에 배당되게 되며 환산점수로 국가평생교육진흥원에 성적보고가 됩니다. (출석률 80%미만,총점수 60점미만은 과락이며 상대평가에서 제외됩니다.)

해당 강좌의 강의계획서
주별	차시	강의(실습ㆍ실기ㆍ실험) 내용		과제 및 기타 참고사항
제1주	수강기간 2025-05-14 ~ 2025-05-27
	1차시	차시제목	Right Brain, Left Brain(우뇌, 좌뇌)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 인간의 우뇌 / 좌뇌의 기능 － 문법: 단락 / 대문자 규칙 － 단어: do 동사
		학습목표	－ 우뇌와 좌뇌가 통제하는 신체 부위를 설명할 수 있다. － 두뇌의 무게가 지적 능력과 연관되었는지 설명할 수 있다. － 강한 우뇌를 가진 사람이 왼손잡이가 되는 이유를 설명할 수 있다. － 영어식 단락 형태를 제시할 수 있다. － 문장에 쓰는 대문자 규칙을 활용할 수 있다. － do 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Let’s Face It(상황을 받아들이자)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 상황을 받아들이자(인간의 얼굴형) － 문법: and, but, or로 중문 연결하기 － 단어: come 동사
		학습목표	－ 인간의 얼굴 모양을 나열할 수 있다. － 각각의 얼굴형이 지닌 특성을 설명할 수 있다. － and, but, or를 활용해 중문으로 연결할 수 있다. － come 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제2주	수강기간 2025-05-21 ~ 2025-06-03
	1차시	차시제목	Live a Little: Eat Potatoes!(조금 살아라: 감자를 먹다!)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 조금만 살아라(감자를 먹다!) － 문법: 주제문장(The Topic Sentence) － 단어: find 동사
		학습목표	－ 감자가 세계에서 4번째로 가장 중요한 작물임을 설명할 수 있다. － 처음에 감자를 다른 용도로 재배한 이유를 설명할 수 있다. － 감자를 이용한 요리법과 여러 양념을 첨가해 먹는 여러 나라의 문화를 설명할 수 있다. － 문단에서 주제문장(Topic Sentence)을 선별할 수 있다. － find 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Bugs, Rats, and Other Tasty Dishes(벌레, 쥐와 다른 맛있는 요리들)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 벌레, 쥐와 다른 맛있는 요리들 － 문법: Supporting Sentences/ Concluding Sentences － 단어: give 동사
		학습목표	－ 사람들이 선호하는 음식의 종류를 제시할 수 있다. － 생선의 맛있는 부위를 선별할 수 있다. － 보충 설명해 주는 Supporting Sentences와 결론을 유도하는 Concluding Sentences를 설명할 수 있다. － give 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제3주	수강기간 2025-05-28 ~ 2025-06-10
	1차시	차시제목	Tihar: Festival of Lights(티하르: 빛의 축제)	- 토론
		학습내용	－ 독해: 티하르(빛의 축제) － 문법: 과정 묘사하기 / 구두점 － 단어: put 동사
		학습목표	－ 힌두인이 소에게 음식을 제공하고 목에 꽃다발을 걸어주는 이유를 설명할 수 있다. － 빛을 사용하는 축제일과 공휴일을 열거할 수 있다. － 축제일에 준비하는 행사를 설명할 수 있다. － 과정(Process)을 묘사하고, 구두점(Punctuation: Comma(,))의 활용을 설명할 수 있다. － put 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Celebrating Fifteenth Birthday(열다섯 번째 생일 축하해 주기)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 열다섯 번째 생일 축하해 주기 － 문법: 주절과 종속절 / Before, After를 사용하여 종속절 쓰기 － 단어: hold 동사
		학습목표	－ 특별한 경축 행사인 Quinceanera를 설명할 수 있다. － 사람들이 특별한 생일을 축하해 주는 과정을 설명할 수 있다. － before와 after를 활용한 주절(Main Clause)과 독립절(Dependent Clause)을 구별할 수 있다. － hold 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제4주	수강기간 2025-06-04 ~ 2025-06-17
	1차시	차시제목	Barrington Irving’s Dream to Fly(비행하려는 베링톤 어빙의 꿈)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 비행하려는 베링톤 어빙의 꿈 － 문법: 통일성 / 부적합한 문장들 － 단어: make 동사
		학습목표	－ 어빙의 비행하려는 꿈을 설명할 수 있다. － 어빙이 항공체험(Experience Aviation)을 설립한 목적을 설명할 수 있다. － 문단의 통일성(Unity)을 의미와 부적절한 문장(Irrelevant Sentences)을 구분할 수 있다. － make 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	The Fearless Fiennes(두려워하지 않는 화인즈)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 두려움을 모르는 화인즈 － 문법: Introducing Examples － 단어: run 동사
		학습목표	－ 화인즈가 깬 세계 탐험 기록을 설명할 수 있다. － 탐험가들이 탐험에서의 위험 요소를 열거할 수 있다. － 예시(Examples)을 도입해 열거하는 방법을 활용할 수 있다. － run 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제5주	수강기간 2025-06-11 ~ 2025-06-24
	1차시	차시제목	Lightning(번개)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 번개 － 문법: 시간 단어를 사용하여 서술문장단락 쓰기 － 단어: have 동사
		학습목표	－ 번개의 위험성을 설명할 수 있다. － 번개칠 때 위험에서 보호받는 방법들을 설명할 수 있다. － 시간을 나타내는 단어를 사용해서 서술 단락(Narrative Paragraph)을 활용할 수 있다. － 시간과 장소를 표현할 때 쉼표(Comma [,])를 활용할 수 있다. － have 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Chasing Storms(폭풍행로 추적하기)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 폭풍우 행로 추적하기 － 문법: Because를 사용해 이유 도입하기 － 단어: turn 동사
		학습목표	－ 미국이 세계에서 강력한 토네이도 지역임을 설명할 수 있다. － 폭풍으로 인한 재산과 인명피해를 설명할 수 있다. － 폭풍에서 피해를 최소화하는 시도들을 설명할 수 있다. － because를 사용해서 이유를 나열할 수 있다. － turn 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제6주	수강기간 2025-06-18 ~ 2025-07-01
	1차시	차시제목	The GoPro Camera(고프로 카메라)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 고프로 카메라 － 문법: so와 therefore를 사용해 결과로 도입하기 － 단어: take 동사
		학습목표	－ 고프로 카메라의 발명품이 중요한 이유를 설명할 수 있다. － 스키와 서핑에서 고프로 카메라의 기능을 설명할 수 있다. － 경찰이 고프로 카메라의 활용한 장점을 설명할 수 있다. － so와 therefore를 활용해 결과를 도입할 수 있다. － take 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Changing Living Things?(생물을 변형시키기)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 생물 변형시키기 － 문법: 의견을 제시하기/추가를 보여주는 전환 － 단어: work 동사
		학습목표	－ 토마토의 여러 가지 변형형질을 설명할 수 있다. － 생물을 변형시키고 위험한 장소를 청소하는 생명공학을 설명할 수 있다. － 인간이 식물과 동물의 유전자 변형을 설명할 수 있다. － 의견을 내고, 추가적인 내용을 알리는 전환어를 활용할 수 있다. － work 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제7주	수강기간 2025-06-25 ~ 2025-07-08
	1차시	차시제목	Flowers, Dishes, and Dresses(꽃, 접시와 드레스)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 꽃, 접시와 드레스 － 문법: 비교와 대조 － 단어: see 동사
		학습목표	－ 결혼식 전에 열리는 전통의식을 설명할 수 있다. － 결혼식에서 신부의 드레스 준비를 설명할 수 있다. － 신랑/신부에게 행운을 바라는 의식을 설명할 수 있다. － however, similarly and likewise의 비교 대조를 설명할 수 있다. － see 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	What’s in a Name?(이름이야 무엇이면 어때요?)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 이름이야 무엇이면 어때요? － 문법: 상용편지 쓰기 － 단어: mean 동사
		학습목표	－ 많은 사람들의 성에는 과거에 직업에서 유래한 것을 설명할 수 있다. － 많은 성은 -son으로 끝나고 중간이름은 친척을 존경하는 의미가 있음을 설명할 수 있다. － 상용편지(Business Letters)를 쓸 수 있다. － mean 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제8주	수강기간 2025-07-06 ~ 2025-07-09
	1차시	차시제목	중간고사	- 시험
		학습내용	중간고사
		학습목표	중간고사
	2차시	차시제목
		학습내용
		학습목표
제9주	수강기간 2025-07-09 ~ 2025-07-22
	1차시	차시제목	시 ‘Months’	- 과제
		학습내용	－ 독해: 시 ‘Months’ － 문법: 현재시제, 현재진행시제, 과거시제 － 단어: bring 동사
		학습목표	－ 시에서 사용되는 낯선 구두점의 역할을 설명할 수 있다. － 시에서 사용되는 형용사의 기능을 설명할 수 있다. － 시를 서술 형식으로 분석해 읽을 수 있다. － 시제를 설명할 수 있다. － bring 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Fate(운명)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 운명 － 문법: 형용사의 비교급/최상급 － 단어: leave 동사
		학습목표	－ 모든 문화로 전해지는 민담 전통을 설명할 수 있다. － 민담 속에 담겨진 도덕(Moral), 교훈(Lesson) 주제를 파악할 수 있다. － 민담에 사용된 형용사와 부사의 기능을 설명할 수 있다. － 형용사의 비교급/최상급을 설명할 수 있다. － leave 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제10주	수강기간 2025-07-16 ~ 2025-07-29
	1차시	차시제목	From Farming to Technology(농업에서 첨단기술까지)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 농업에서 첨단기술까지 － 문법: 상태동사와 법조동사 － 단어: go 동사
		학습목표	－ 농업을 기반으로 한 미국경제를 설명할 수 있다. － 정부의 간섭을 받지 않는 미국의 자유 시장 경제를 설명할 수 있다. － 자유기업 체계를 기반으로 한 미국경제를 설명할 수 있다. － 상태동사와 법조동사를 설명할 수 있다. － go 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	The Native People of North America(북아메리카의 원주민들)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 북아메리카의 원주민들 － 문법: 수량의 표현 － 단어: look 동사
		학습목표	－ 환경에 적응한 첫 아메리카 원주민들의 생활을 설명할 수 있다. － 북아메리카의 수 족(Sioux)과 라코타족(Lakota)생활을 설명할 수 있다. － 남서부에 푸에블로 족(Pueblo)과 나바호족(Navajo)의 환경에 적응을 설명할 수 있다. － 수량의 표현을 명사에 적용할 수 있다. － look 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제11주	수강기간 2025-07-23 ~ 2025-08-05
	1차시	차시제목	The Age of Exploration(대항해 시대)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 대항해 시대 － 문법: 조언[충고]해주는 조동사 － 단어: send 동사
		학습목표	－ 대항해 시대에 세계를 항해한 유럽인들을 설명할 수 있다. － 유럽인들의 아시아로 가는 해로를 찾는 경쟁을 설명할 수 있다. － 콜럼버스의 남북아메리카의 발견을 설명할 수 있다. － 조언하는 조동사를 설명할 수 있다. － send 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	The American Revolution(미국독립전쟁)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 미국독립전쟁 － 문법: 조동사와 mind를 사용해 요청하기 － 단어: help 동사
		학습목표	－ 1760년대 미국의 13개 영국 식민지를 설명할 수 있다. － 영국의회가 통과시킨 사탕조례(Sugar Act)와 인지조례(Stamp Act)를 설명할 수 있다. － 미국 대륙회의가 서명한 독립선언서의 효력을 설명할 수 있다. － 조동사와 mind를 활용해 요청하는 법을 설명할 수 있다. － help 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제12주	수강기간 2025-07-30 ~ 2025-08-12
	1차시	차시제목	The Regions of the United States(미국의 지역)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 미국의 지역 － 문법: 수식어 really, very, pretty 사용법 － 단어: set 동사
		학습목표	－ 미국의 여러 지역의 특징을 설명할 수 있다. － 북동지역에 첫 유럽 정착민을 설명할 수 있다. － 남동의 환금 작물로 담배와 목화를 제시할 수 있다. － 수식어 really / very / pretty 사용법을 설명할 수 있다. － set 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	A Nation of Diversity(다양성의 나라)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 다양성의 나라 － 문법: be going to / will의 사용법 － 단어: call 동사
		학습목표	－ 미국으로의 이주를 설명할 수 있다. － 많은 인종과 국적의 혼합인 인종집단(Ethnic Groups)을 설명할 수 있다. － 미국의 인종차별이 종식되는 과정을 설명할 수 있다. － be going to와 will을 사용해 계획과 결정을 설명할 수 있다. － call 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제13주	수강기간 2025-08-06 ~ 2025-08-19
	1차시	차시제목	Plant Structures and Functions(식물의 구조와 기능)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 식물의 구조와 기능 － 문법: so, too, neither, either의 사용법 － 단어: meet 동사
		학습목표	－ 식물이 필요한 욕구를 충족시키는 방법을 설명할 수 있다. － 식물의 세 가지 중요한 기관을 설명할 수 있다. － 식물의 뿌리털, 줄기, 잎의 역할을 설명할 수 있다. － so, too, neither, either의 사용법을 설명할 수 있다. － meet 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Plant Responses and Adaptations(식물의 반응과 적응)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 식물의 반응과 적응 － 문법: before, after, when의 사용법 － 단어: get 동사
		학습목표	－ 식물이 환경에 적응하는 법을 설명할 수 있다. － 굴성(Tropisms), 굴광성(Phototropism), 굴수성(Hydrotropism)을 설명할 수 있다. － 굴성의 양성과 음성 식물을 구별해 설명할 수 있다. － before, after, when을 사용한 시간절을 설명할 수 있다. － get 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제14주	수강기간 2025-08-13 ~ 2025-08-26
	1차시	차시제목	The Iliad and the Odyssey(<일리아드>와 <오디세이>)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 일리아드와 오디세이 － 문법: Adverbs of Manner의 활용법 － 단어: tell 동사
		학습목표	－ <일리아드>와 <오디세이> 작품 속에 인물을 설명할 수 있다. － 트로이 전쟁(Trojan War)에 위대한 영웅을 설명할 수 있다. － 오디세이의 현명한 계략과 귀환을 설명할 수 있다. － 양태부사(Adverbs of Manner)를 설명할 수 있다. － tell 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
	2차시	차시제목	Classical Music: The Western Musical Tradition(서구의 음악적 전통)	들어가기 학습하기 적용하기 정리하기 <수업보조자료> - 학습자 교안 - 강의 음성(MP3) <주요수업방법> 원격 강의
		학습내용	－ 독해: 서구의 음악적 전통 － 문법: Verb + Infinitive vs. Verb + Gerund의 활용법 － 단어: know 동사
		학습목표	－ 유명한 고전음악 작가를 설명할 수 있다. － 바로크/고전주의/낭만주의 시대의 음악가와 음악 양식을 설명할 수 있다. － 동사+부정사 / 동사+동명사를 설명할 수 있다. － know 동사를 활용해 문장을 영작할 수 있다.
제15주	수강기간 2025-08-17 ~ 2025-08-20
	1차시	차시제목	기말고사	- 시험
		학습내용	기말고사
		학습목표	기말고사
	2차시	차시제목
		학습내용
		학습목표

수업 참고사항	별도 참고사항이 없습니다.
강의 유형	이론중심( V ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론, 세미나 병행( ), 이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( )
교재 정보	교재정보 보기 주교재 American School Textbook Reading Key Core 1 저자 Michael A. Putlack 외 출판사 키출판사 출판년도 2020 주교재 Weaving It Together 2(4th Edition) 저자 Milada Broukal 출판사 Cengage Learning 출판년도 2018

수강후기

베스트 수강후기 내용
	수강기간 ~ 2025.04.22 유익한 강의였습니다. 감사합니다.	작성자 박** 등록일 2025.04.28
	수강기간 ~ 2025.04.22 영어영문학사를 따는데 도움이 됐습니다.	작성자 민** 등록일 2025.04.27
	수강기간 ~ 2025.04.22 정말 뜻깊은 수업이었습니다.	작성자 조** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 .........................	작성자 조** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 수준이 높은 강의였습니다.	작성자 박** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 영문법과 전반적인 영어 실력을 키울 수 있는 좋은 강의입니다. 감사합니다.	작성자 박** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 전반적인 수업 퀄리티가 만족스러웠습니다.	작성자 고** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 좋은 강의와 좋은 교재로 영어강독 학습하는데 도움이 많이 되었습니다. 감사합니다.	작성자 최** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 쉬운 설명과 열정적인 강의로 많은 도움이 되었습니다.	작성자 안** 등록일 2025.04.24
	수강기간 ~ 2025.04.22 열정적인 강의 감사합니다	작성자 조** 등록일 2025.04.24

박종철 교수님

직위: 교수

학위: 청주대학교 문학사(영어영문학과/영문학) 서강대학교 대학원 문학석사(영어영문학과/영문학) 청주대학교 대학원 문학박사(영어영문학과/영문학)

전공: 영문학 / 영어

이메일: pro342@nate.com

주요경력: 전)한남대학교 탈메이지교양융합대학 초빙교수(영어독해, Communicative English)
전)한남대학교 사범대학 겸임교수(영어교육과: 영어독해, 의사소통영어, 영문학사)
전)위덕대학교 강의교수(영어과: 영어독해, 영문학사)
전)청주/건국/한국교원/상명/극동/영동 대학교 외 강사(영어독해, 영어회화)
현)청주링컨학교 영어교사 (English Reading, English Grammar)

수상경력: 2012.04.20: 한남대학교 사범대학 영어교육과 우수강사상(한남대학교)

대표저서/논문: 1."포스트-콜로니얼 시각으로 본 셰무스 히니의 시 세계"
(2000.07.02. 박사학위논문/ 지도교수: 홍 성 숙, 청주대학교 대학원)
2."Coleridge's Concept of the Imagination as Effecting a Reconciliation of Opposites"
(1991.07.20. 석사학위논문/ 지도교수: Daniel A. Kister, 서강대학교 대학원)

기타사항: 1988.02.23: 중등교사 자격증(영어 2급) (문교부장관)
2020.11.20: 마인드교육 전문 교육자 과정 수료증 (국제마인드교육원)
2023.06.15~2026.0615: 독서지도사자격증 (한국독서개발연구원)

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