가족생활교육
모집중강좌소개
| 수업개요 | 바람직한 가족을 이루기 위한 가족생활교육의 전반에 대해 소개하고 이해를 도모하여 각 영역별 프로그램을 개발하고 수행하는 절차를 학습한다. 본 교과목에서는 가족의 중요성과 역할, 기능에 대해 개괄적 이해를 선행한 후, 가족생활교육의 의미와 필요성, 발달과정을 살펴본다. 관계향상교육, 부모교육, 부모자녀교육, 성교육 등 가족생활교육 주요 영역의 원리와 이론 및 실제에 대해 학습하며, 가족생활교육의 관련 쟁점들을 분석하고, 실제 가족생활교육프로그램을 디자인해 본다. 마지막으로 가족생활교육의 전문성 확보를 위한 사회복지적 과제 및 전망, 사회복지적 개입 방안을 고찰해 본다. 이를 바탕으로 급변하는 사회변화 속에서 역시 변화를 겪고 있는 가족의 구조 및 형태, 기능들에 대해 깊이 있게 인식하고, 가족생활교육의 이론과 지식을 응용하여 이에 대한 다양하고 적절한 가족생활교육프로그램을 개발하고 수행할 수 있다. | ||||||||||||||
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| 수업목표 | ● 가족의 정의, 중요성과 역할, 기능의 변화에 대해서 기술할 수 있다.
● 가족집단의 특성에 대해서 설명할 수 있다. ● 가족생활교육의 정의와 필요성, 발달과정, 토대 모형과 성격, 내용과 운영원칙을 설명할 수 있다. ● 가족생활교육의 방향에서 건강가족의 실현과 가족생활교육의 쟁점을 설명할 수 있다. ● 가족생활교육 프로그램 개발의 기초가 되는 개념, 개발모형, 요구분석을 설명할 수 있다. ● 가족생활교육의 프로그램 개발과정에서 단계별로 고려해야 하는 요소들을 나열할 수 있다. ● 가족생활교육 프로그램 홍보, 실행, 평가에 대한 지식을 바탕으로 가족생활교육 프로그램을 원활하게 운영할 수 있는 전문성을 갖출 수 있다. ● 가족생활교육 프로그램 실행 단계에서 활용할 수 있는 집단활동을 설명할 수 있다. ● 성교육, 1인가구교육, 부부교육, 재혼가족교육 프로그램의 실제에서 다양한 형태의 가족 프로그램의 필요성과 이론적 기초, 선행연구 고찰을 통하여 실제 프로그램을 개발할 수 있다. ● 미래 가족과 가족생활교육을 학습함으로써 변화하는 가족의 구조와 형태, 기능을 파악할 수 있으며 현대사회에 부합하는 가족생활교육의 전망과 과제를 도출할 수 있다. |
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| 평가기준 |
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| 수료기준 | 출석률80%, 상대평가 (중간고사와 기말고사 모두 미응시 시 미수료) | ||||||||||||||
| 특이사항 | 1. 수료기준: 총 성적 60점 이상(상대평가), 출석률 80% 이상
2. 평가기준: 출석(15%), 중간고사(25%), 기말고사(25%), 과제(20%), 퀴즈(5%), 토론(10%) 1) 출석: 각 차시별 진도 반영(기간 내 출석으로만 평가) 2) 중간고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(8주차) 3) 기말고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(15주차) 4) 과제: 학습자별 상호 모사율 체크를 통한 평가(9주차) 5) 토론: 학습자 간 의견 제출(3주차) 6) 퀴즈: O,X 퀴즈 5문항(5주차) 3. 성적등급비율: A~A+(20%). B~B+(40%), C이하(40%) / 상대평가 4. 과제 및 토론 주제 1) 과제주제(9주차): 가족생활교육 프로그램 2) 토론주제(3주차):가족생활교육(프로그램명, 기간, 대상, 장소, 내용) 조사 및 설명에 관한 토론 3) 상세내용은 시작일에 공개되오니 참고바랍니다. |
교수소개
한상금 교수님
- 직위
- 교수
- 학위
- 전공
- 사회복지학 / 아동·가족 / 사회복지
- 이메일
- pro444@nate.com
- 주요경력
- 전주대학교 부모교육론, 노년학
선문대학교 사회복지대학원 가족생활교육, 가족상담
방송통신대학교 노인복지론
성균관대학교 가족프로그램 개발, 청소년상담
- 수상경력
- 대표저서/논문
- 기타사항
